Lab. – i cristalli
Dopo aver capito che le rocce sono costituite da minerali, proviamo a creare dei cristalli in laboratorio. Materiali: acqua calda
Continua a leggereInsieme di lezioni semplificate, mappe, schemi, video, giochi didattici e letture per studiare e ripassare
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Continua a leggereLa cromatografia è una tecnica utilizzata in laboratorio per separare delle sostanze. E’ possibile testare questa tecnica anche in ambienti
Continua a leggereEsistono diversi indicatori di pH, ossia sostanze che riescono ad identificare l’acidità di una sostanza, sfruttando il cambiamento di colore
Continua a leggereEsistono diversi indicatori di pH, ossia sostanze che riescono ad identificare l’acidità di una sostanza, sfruttando il cambiamento di colore.
Continua a leggereL’amido è uno zucchero complesso, presente in molti degli alimenti che mangiamo. In questo esperimento siamo andati ad identificare la
Continua a leggereSe l’ossigeno viene consumato, il suo posto viene occupato da qualcos’altro.Lo dimostriamo con un esperimento. Materiale:– piatto con bordi leggermente
Continua a leggereNon smetterò mai di dire che l’apprendimento passa attraverso il gioco, nei più piccoli, e delle attività divertenti, nei più
Continua a leggereIl sapone, abbiamo visto, riduce la forza con cui le particelle di acqua si tengono unite. È infatti un tensioattivo
Continua a leggereLe particelle dell’acqua tendono a restare tutte attaccate. La tensione superficiale è una delle caratteristiche distintive dell’elemento acqua. I detersivi
Continua a leggereLa capillarità, insieme ad altre, è una delle caratteristiche distintive dell’acqua.La capillarità è la capacità dell’acqua (o meglio delle particelle
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